小学数学课堂提问有效性探究

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摘要 摘要:科学而深刻的课堂提问不仅能引导学生认真思考所学问题,同时能促进学生主动探索新的知识,强化学生对知识的理解和内化。因此,教师应紧抓课堂提问环节,积极分析思考课堂提问的教学策略,让提问成为有效教学的桥梁,以此提升学生的学科综合能力。
作者 刘昱
出处 《教育学文摘》 2022年19期
出版日期 2023年02月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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