首页 > 《教学与研究》 > 2022年19期 > 真实感·合理化·实用性——“实用性阅读与交流”任务群情境设计探究

真实感·合理化·实用性——“实用性阅读与交流”任务群情境设计探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI pj0m0e98dy/6788851

作者王琳玲

机构地区合肥一中教育集团北城分校安徽合肥 231100

出处《教学与研究》 2022年19期

关键词实用性阅读与交流情景设计真实感合理化实用性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1林惠琴. 学以致用：凸显小学语文实用性阅读与交流任务群的实用性.教育学,2024-04.
2姓名：王夏婧. 学以致用:凸显小学语文"实用性阅读与交流"任务群的实用性.教育学,2023-12.
3秦洁. 巧用“实用性阅读与交流”学习任务群.教育学,2023-09.
4许明煌. 聚焦实用，实施“实用性阅读与交流”学习任务群教学.教育学,2023-06.
5沈天珠. 小学语文"实用性阅读与交流"任务群的学习情境建构探究.教育学,2023-11.
6廖文琴. 小学语文“实用性阅读与交流”任务群的学习情境建构探究.教育学,2024-11.
7陆燕萍. “实用性阅读与交流”学习任务群教学举隅.教育学,2023-10.
8卢永春. 小学开展实用性阅读与交流任务群的探索.教育学,2024-03.
9张学丽. 小学阶段实用性阅读与交流任务群实施策略.教育学,2024-08.
10刘晖. 小学语文“实用性阅读与交流”任务群的学习情境建构措施.教育学,2024-07.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

实用性阅读与交流情景设计真实感合理化实用性

返回顶部