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核心素养视域下小学语文阅读教学的策略研究

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摘要摘要：在教育改革的浪潮中，核心素养越来越受到社会各界的关注。学生成长的关键时期是小学阶段，小学生核心素养的培养指导着基础教育发展的方向。俗话说：“得阅读者得天下。”在语文学科中，阅读是学生能力的综合体现。因此，本文重新审视核心素养视域下的小学阅读教学，重点分析当前小学语文阅读教学的现状，并提出核心素养视域下小学语文阅读教学的相关策略。以期保证小学语文阅读教学活动的有效开展，学生阅读能力得以提升，并引导学生在阅读中获得良好的情感体验，最终提高语文核心素养。

DOI wjvl6y1947/6784726

作者王春丽

机构地区东莞市凤岗方正小学 523692

出处《教育学文摘》 2022年17期

关键词核心素养小学语文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）