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为“折翼天使”插上隐形的翅膀

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摘要【摘要】构建“以人为本”的融合文化过程，营造学校“全纳”环境，优化班级“融合”环境。为孩子“量身定制”个别化教育方案，运用同伴辅导、合作学习、抽离式分层教育等多种途径，为特殊儿童插上隐形的翅膀，在随班就读中共享美好世界。

DOI wjvl62xk47/6783650

作者陈芳芳

机构地区江苏省苏州市相城区珍珠湖小学

出处《中小学教育》 2022年16期

关键词全纳和谐训练合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）