摘要
摘要：在“双减”政策不断推行的背景下，现阶段各学科教学都进行了有效的整改，尤其是对英语课外阅读教学来讲。课外阅读是学生积累语言知识、掌握语言技巧以及获取信息的有效渠道之一。学生课外阅读质量的高低会直接影响其英语语言能力，毕竟英语学科是一门以语言交流为主的综合性学科。所以，如何在“双减”背景下积极开展小学英语课外阅读指导成为了当前教师需要认真思考、分析的问题。基于此，面对这一情况，本文将立足于“双减”背景下，从小学英语课外阅读指导的重要性入手进行分析，并在此基础上探讨出如何指导学生进行有效阅读。
出版日期
2023年02月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
