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“深耕”作业管理，“赋能”减负提质

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摘要摘要：作业是学生日常学习行为的重要组成部分，是促进学生认知能力、自主学习能力和动手实践能力的最佳途径，通过作业能够帮助学生直观地了解学习情况，同时帮助教师及时发现学生的问题及教学不足之处，并根据具体情况适当地调整教与学的方式，从而提高教学质量。“双减”背景下，作业是减轻学生负担的关键环节，科学设计符合年级学生年龄特点和学习规律的作业，有利于培养学生语感和语文核心素养，呈现高效课堂，减轻学生作业压力，实现“减负不减效”的目标。

DOI pj0m6x6ydy/6775751

作者吕云云

机构地区慈溪市保德实验学校

出处《中国教工》 2022年17期

关键词小学语文双减政策语文作业设计方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）