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优化高中物理课堂实验教学的一次有益尝试

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摘要摘要：物理是一门以实验为基础的自然科学，优化实验教学设计，是提升学科教学效率的重要渠道。而受到教学方法不合理等因素的限制，高中物理实验教学开展效果并不理想，对此，本文将从自主预习、合作探究、展示点评、精讲点拨、精练反馈、反思提升六个环节入手，对“探究平抛运动的特点”这节课进行优化设计，旨在提升高中物理课堂教学质量。

DOI 7j6o8r87j0/6765918

作者姚本金

机构地区麻栗坡县民族中学

出处《教学与研究》 2022年19期

关键词高中物理实验教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）