“朋友圈”圈成记—小班幼儿同伴共同体建立与发展的探究

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摘要 摘要:《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿阶段是社会性发展的关键时期,良好的人际关系和社会适应能力对幼儿身心健康发展以及知识、能力和智慧作用的发挥具有重要影响。小班幼儿大部分刚从家庭走入社会,要突然面对众多老师和伙伴,他们感到无所适从,不会与同伴如何交往。在集体生活中,不知如何与他人友好相处,在游戏时,有的幼儿会一人独坐,不愿与同伴一起游戏;玩积木时,会将喜爱的玩具占为已有;有时也会因争抢玩具而哭啼打架;见到老师、同伴也不会热情地打招呼,不会主动与老师交谈等等。总之,他们大部分以自我为中心,缺少与周围人交往的经验和技巧,一时不能适应幼儿园集体生活。
作者 胡珊
出处 《中国教师》 2022年18期
关键词
出版日期 2023年01月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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