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运用生活教育思想指导高中生物教学实践

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摘要【摘要】生活即教育是陶行知教育教学评价之中最为核心的构成，同时也是在教学理念中的主线和基石，如果可以在现有高中生物教学里合理运用生活即教育这一思路，那么在高中生物教学过程之中则可以有效降低学生的学习难度，提高学生学习自信心，进而促使学生生物核心素养提高，为此本文就针对于生活即教育思想，在高中生物教学中的运用开展研究分析，希望能为现有高中生物教学提供一定的思考和启发。

DOI pj0m7m3wdy/6757951

作者鲁果各莫

机构地区四川省甘洛中学校616850

出处《中小学教育》 2022年18期

关键词生活即教育新课程高中生物教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）