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运用思维导图提升小学生英语阅读教学效果

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摘要摘要：英语是一门语言类学科，知识点较为繁多，在现今的小学英语教学中，没有将这些复杂的知识点进行很好的归纳整理，学生在学习过程中，经常有无从下手之感，导致小学阶段的英语学习一直不成体系，无法达到很好的学习效果，同时，这种零散知识点分散学习的方式，在应用的过程中也比较容易混淆。

DOI 54y3mgl1d0/6757504

作者梁焕娇

机构地区广东省江门市鹤山市沙坪街道汇源小学 529700

出处《中小学教育》 2022年18期

关键词思维导图小学英语阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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