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幼儿教育中科学活动实践探索

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摘要摘要：“科学活动”是幼儿教育中不可或缺的重要内容，它既可以激发幼儿的观察、想象、探索能力，也能提高幼儿的动手创造能力，帮助幼儿更加深入地理解和认知整个世界。因此，文章通过深入探究科学活动在幼儿教育中的实践意义，进而提出四个实践策略：激活兴趣，助力学习；反向质疑，激发探索；互帮互助，自主发展；发展创造。通过策略的实践，以期全面提升幼儿学习科学的兴趣，助力幼儿塑造出良好的科学素养。

DOI pd59nr6m47/6757371

作者张小英

机构地区洋庄老区学校

出处《中小学教育》 2022年18期

关键词幼儿教育科学活动实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）