摘要
摘要:幼儿向小学生的过渡，主要表现为心智的发育、情绪的管理、学习的能力、社会交往以及人际沟通，这些是幼儿教育的关键与重点，而其中最为重要的就是情绪管理能力，对于幼儿教师而言，做好情绪管理的家庭教育等各项工作，是影响幼儿情绪管理能力的关键，比如幼儿在参与游戏的时候，会感觉到十分愉悦，这是情绪上的具体表现，快临近期末，幼儿即将面临期末测评，部分平时学习一般的幼儿就会产生一种焦虑的状态，这就是幼儿在情绪上的变化，那么对于幼儿情绪上的变化，教师要敏锐的察觉到幼儿的这一变化，并对幼儿的情绪进行适当的调节，让幼儿能够在遇到问题的时候，能够保持良好的心态，直面问题，做自己情绪的主人。
出版日期
2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
