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《中国教师》
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2022年18期
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高中语文教学中的群文阅读策略
高中语文教学中的群文阅读策略
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摘要
摘要：群文阅读有助增加高中生阅读量，培养其良好阅读能力，奠定终身阅读习惯基础，并促进教师专业素养的提高。根据不同教学需求，可按编者思路阅读，重整教材篇目阅读，或开展课内外联系的1加X群文阅读。为确保阅读质量，需要发挥学生在课堂上的主体价值，不断优化阅读过程，并培养学生自我阅读习惯。
DOI
pj0m729xdy/6755427
作者
魏坤平
机构地区
山东省寿光市第一中学，262700
出处
《中国教师》
2022年18期
关键词
高中语文
群文阅读
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中国教师
2022年18期
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