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《中小学教育》
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2022年18期
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小学英语单元作业设计策略
小学英语单元作业设计策略
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摘要
摘要：“双减”政策背景下，小学英语作业设计应坚持以人为本的原则。小学英语教师以单元为整体设计作业，才能全面落实单元教学目标。教师应基于差异性分层设计作业，基于生活性提升生活体验，基于综合性促进学科融合，基于实效性夯实作业批改，以促进“双减”政策落实，为学生个性化发展创造条件。
DOI
ojnwzggljr/6753913
作者
陈晓群
机构地区
温州市瓯海区郭溪实验小学
出处
《中小学教育》
2022年18期
关键词
小学英语
单元作业
生活化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中小学教育
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