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运用心理规律调动教师工作积极性初探

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摘要一个人工作效率的高低，常与人的情绪有关。而学校领导与教师间正常的人际关系是调节教师情绪的重要因素。人与人之间心理上的距离越近，则彼此之间都会感到心情舒畅，相互吸引；若人与之间发生矛盾或冲突，就会造成心理上的距离，彼此会产生不愉快的情绪体验，学校领导是教师和学校工作的纽带和桥梁，因此，领导与教师间的人际关系是否协调，是影响教师情绪好坏的重要因素，教师情绪的好坏又直接影响教师工作效率的高低。

DOI ldekgmyzd3/674641

作者张振山

机构地区不详

出处《吉林省教育学院学报（中学教研版）》 2009年2期

关键词教师工作心理规律教师情绪极性学校领导工作效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）