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巧用相声语言激活初中语文课堂探讨

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摘要摘要：纵观我们的初中语文课堂，不难发现这样一种现象：课堂上，教师讲的是口若悬河、眉飞色舞、滔滔不绝，学生听的是昏昏欲睡、东倒西歪、无精打采。课堂上师生状态的强烈反差，让我们深感教育的悲哀，这样的教与学哪有什么质量可言。当我们静下心来思考，这种现象的产生固然与教学内容枯燥无味大有关系，但教师的课堂语言趣味性的缺乏想必也是其中一个无法回避的原因。有人说，兴趣是最好的老师。趣味能使人的精神和思维迅速进入佳境，从而产生清晰的感知、活跃的思维、稳定的情绪及坚定的意志，从而有利于学习的成功。因此，要想让学生在语文课堂上产生浓厚的兴趣，离不开教师幽默的语言。

DOI zdlmlk5z4l/6745616

作者徐维忠

机构地区广东省惠州市第四中学516000

出处《教育学文摘》 2022年18期

关键词相声语言初中语文课堂探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）