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初中历史教学中思维能力的培养研究

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摘要摘要：在培养综合型和应用型人才的过程中，历史学科的重要性不容忽视。教师需要结合时代规律和具体过程，提高学生的历史核心素养。在培养学生思维能力的基础上，逐步调整教育教学策略，反思教学行为，积极丰富历史教学内容和形式。其中，历史思维能力对学生的知识学习和社会实践具有重要的指导作用。教师需要结合问题发现、问题分析和问题解决的具体逻辑关系，明确创新教育的重要策略和手段，并始终坚持正确的教学行为和教育方向，以实现正确的补救。确保学生在学习历史知识的过程中逐步发展自己的学科思维能力，做到举一反三、灵活运用。

DOI lde3wlrn43/6745065

作者高娜

机构地区（广南县珠琳镇初级中学校，云南文山 663315）

出处《中小学教育》 2022年16期

关键词初中历史思维能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）