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高中英语单元整体教学

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摘要摘要：目前，高中英语教学依然存在不足，在实际教学过程中，很多老师只会照本宣科，不能根据学生的学习情况开展教学，课堂教学缺少有效性，学生学习效率大打折扣。基于大观念下的高中英语整体教学设计，不仅可以帮助老师发现学生在学习中的问题，进而促进教师整改教学方案，而且还可以有效培养学生的核心素养理念，全面推动教学发展。

DOI 2d3klnngj9/6743691

作者胡敏秀

机构地区深圳大学附属实验中学 518000

出处《教学与研究》 2022年16期

关键词高中英语单元教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）