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工程教育专业认证和“新工科”背景下的材料类专业人才培养模式的分析

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摘要摘要：为了培养符合“新工科”要求的材料类专业人才，在工程教育专业认证和"新工科"背景下，分析材料类专业人才培养模式。首先介绍人才培养模式改革的重要意义，推动地方应用型高校的转型。其次分别从重构专业课程体系与人才培养方案、关注材料类专业人才培养问题、“新工科”产学研协同育人、创新改革材料类专业课程体系四方面，阐述构建材料类专业人才培养模式的内容和建议，加强材料类专业人才培养的针对性，从而为社会输送高质量的复合型人才。

DOI 34gx3rpzd9/6738407

作者张培，章表明，谭明雄*

机构地区玉林师范学院，化学与食品科学学院，广西，玉林，537000

出处《教育学文摘》 2022年16期

关键词工程教育专业认证新工科材料类专业人才培养模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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