新时代背景下高职英语课程思政教学模式研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：语言是文学的微观部分，是个人表达自我的方式，因此语言富有人文性与工具性。在中国，英语为高等教育阶段的必修课程。随着社会对在全科、全课程中开展思政工作教学的越来越关注，高职院校英语的内容也不断丰富，兼具人文科学性、工具性和思政性。所以，在新时代背景下改进教学模式对高职院校英语课程思政教学工作的推进具有重要意义。

DOI 54k7nkn3dk/6727833

作者娄漫漫

机构地区哈尔滨铁道职业技术学院 150000

出处《中国教师》2023年1期

关键词高职院校英语课程思政英语教学模式

分类 [][]

出版日期 2023年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1颜妮. 高职英语课程思政教学模式构建研究.教育学,2022-07.
2孙屹. 新时代大学英语课程思政教学研究.教育学,2023-10.
3皮双兰. 新时代大学英语课程思政教学路径研究.教育学,2022-04.
4杜云. 混合教学模式下高职英语课程思政教学研究.教育学,2023-04.
5格根图雅. “双高计划”背景下高职英语课程思政教学模式探究.教育学,2023-10.
6郝,丽. 高职基础英语课程思政教学模式探索.教育学,2024-05.
7基础》为例. 新时代背景下高职院校课程思政教学模式研究—以《管理学.教育学,2021-10.
8薛丹. 互联网背景下高职英语课程思政教学路径研究.教育学,2022-08.
9冯春梅. 互联网背景下高职英语课程思政教学路径研究.教育学,2022-12.
10李燕芹. 新时代背景下高职《美术基础》课程思政教学改革.,2023-08.

新时代背景下高职英语课程思政教学模式研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

新时代背景下高职英语课程思政教学模式研究

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多