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刍议聋校小学语文游戏化教学的运用办法
刍议聋校小学语文游戏化教学的运用办法
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摘要
摘要:聋校学生与健全的小学生一样,都具备着强烈的好奇心与求知欲,但是由于其自身存在着听力的缺陷、认知能力较低,使得学生的学习存在一定的困难。因此小学聋校教师应该重视学生学习兴趣的提升,教师应该主动在语文教学中引入游戏化教学,提升小学聋校实际教学成效。
DOI
zdlmgq584l/6711640
作者
罗赛英
机构地区
福建省三明市特殊教育学校 福建三明365000
出处
《中国教工》
2022年17期
关键词
聋校
小学语文
游戏化教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年12月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2022年17期
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