刍议聋校小学语文游戏化教学的运用办法

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:聋校学生与健全的小学生一样,都具备着强烈的好奇心与求知欲,但是由于其自身存在着听力的缺陷、认知能力较低,使得学生的学习存在一定的困难。因此小学聋校教师应该重视学生学习兴趣的提升,教师应该主动在语文教学中引入游戏化教学,提升小学聋校实际教学成效。
出处 《中国教工》 2022年17期
出版日期 2022年12月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献