脑瘫儿童的情绪控制和干预的方法探索

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摘要 摘要:本文以特殊儿童中脑瘫类型儿童小轩为例,小轩有严重的哭闹、表达方式极端、极度害怕被抛弃等系列情绪问题,本文通过一个案例,从环境因素、语言沟通、情绪情感的感知和正确处理以及家庭教养等四个方面进行了干预,让小轩学会了正确的情绪控制和情绪表达,有效地改善了小轩的情绪问题使得小轩“闹情绪”的次数时间大大减少。
出处 《中小学教育》 2022年17期
出版日期 2022年12月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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