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新教材背景下如何进行化学科深度教学的研究

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摘要摘要：近些年，我国综合国力不断增强，高中化学教学水平有了很大改革。在新课标、新教材的背景下，中学化学课堂教学要按照教育教学的规律，因材施教，提高学生的学习能力、探究能力和对化学知识，并积极应用新的教育技术和方法，不断深化教学改革和创新，营造适合学生学习知识、探究知识的良好氛围，培养学生学习化学的创新思维能力、知识应用能力和探究能力。

DOI kd25zzpxd6/6707862

作者杜富强

机构地区陕西省咸阳市三原县北城中学713800

出处《中小学教育》 2022年17期

关键词新教材高中化学深度教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）