首页 > 《教学与研究》 > 2022年17期 > 高中地理生活化情境教学策略

高中地理生活化情境教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：高中地理课堂的内容非常丰富。生活化教学的开展，有利于促进师生沟通、交流，提高了教师的专业素养，帮助同学们在学习、掌握的过程中拥有更多的便利条件，降低了学生的压力。另外，生活化与高中地理课堂的结合，对各类地理教学资源有效整合，很大程度上提高了高中地理课堂的教学效率，减少了拖堂的现象，让同学们对地理知识的学习拥有更高的兴趣，提高了学习的能力，增强学生的自主性。

DOI pd591kng47/6705423

作者程平

机构地区江西省上饶市铅山县第一中学

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词高中地理生活化情境教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）