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"双减"背景下小学英语单元整体设计探究字数

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摘要摘要：随着“双减”政策的不断推行，国家倡导教师在教学中要为学生的课业进行减负增效，所以大部分教师在当前的英语教学中都开始注重课堂教学的实效。而单元整体教学设计就是一种能够提升教学效果的有效的途径，这种新兴的教学模式是从学生的语言学习进行出发，并充分的梳理文本教材中的内容，并架构英语知识网络体系，开展有趣的教学活动，鼓励学生积极的参与到课堂教学中，让学生在轻松愉悦的课堂氛围中掌握更多的知识，并提升英语学习的能力。

DOI ojzq7g6nj5/6695794

作者丁莉丁宁

机构地区山东省郓城县黄泥冈镇红卫小学 274700 山东省郓城县公明小学

出处《中国教师》 2022年19期

关键词小学英语单元教学设计 “双减”政策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）