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成为一个人——中学哲学教育的价值追求

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摘要当代哲学家冯友兰认为，哲学“是使人作为人能够成为人，而不是成为某种人”。哲学作为一门“形而上”的学问，其根本目的不是培养具有专业知识、技能的“某种人”，而是为了净化人的心灵，提高人的精神境界，使人成为一个真正意义上的人。反思当前中学哲学课堂。其最大的问题就是将本应充满人文关怀的哲学教育降为纯粹的知识教学。

DOI n490w1874y/669435

作者李勇斌

机构地区不详

出处《中学政治教学参考》 2009年3期

关键词哲学教育中学价值个人 “形而上” 专业知识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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