摘要
摘要：新课改不断深入的背景下，传统的小学英语教学模式难以满足学生的成长需求，做好英语教育必须关注学生的认知特点在教学活动中，基于学生学习表现创新教学思路，以阅读教学为平台，帮助学生不断总结英语知识，并且丰富学生的知识储备。阅读教学是帮助学生拓宽知识面，促进学生知识体系有效构建的重要方式，在小学英语阅读教学活动中，教师应当积极创新工作思路，基于学生的英语学习需求对阅读教学模式作出有效优化。文章简单分析了当前小学英语阅读教学模式存在的不足，结合小学生英语学习规律提出了小学英语阅读教学的有效实践策略，供广大英语教育工作者参考借鉴。
出版日期
2022年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
