摘要
摘要目的探讨青少年核心自我评价和社会退缩在同伴关系和抑郁症状间的链式中介作用。方法2020年9~10月采用同伴依恋量表、核心自我评价量表、社会退缩量表和抑郁量表对多所学校小学四年级至初中三年级共1 936名学生进行横断面问卷调查。采用SPSS 21.0和SPSS PROCESS宏程序对数据进行处理。统计方法采用方差分析、相关分析、中介效应检验等。结果(1)同伴关系[(94.78±17.27)分]与核心自我评价[(34.14±7.52)分]呈显著正相关(r＝0.50，P<0.01)，与抑郁[(12.21±6.02)分]、社会退缩[(32.34±11.45)分]均呈显著负相关(r＝-0.55，-0.58，均P<0.01)，社会退缩与抑郁呈显著正相关(r＝0.54，P<0.01)。核心自我评价与社会退缩、抑郁呈显著负相关(r＝-0.48，-0.67，均P<0.01)。(2)同伴关系对抑郁症状有显著的直接效应(效应值＝-0.205，P<0.01)。核心自我评价和社会退缩分别在同伴关系对抑郁症状的影响中起单独中介作用(效应值＝-0.231，-0.088，95%CI＝-0.261~-0.202，-0.110~-0.068)，两者的链式中介作用显著，效应值为-0.025(95%CI＝-0.033~-0.019)。结论良好的同伴关系可以使青少年形成较高的核心自我评价以及较少的退缩行为，从而降低抑郁情绪。
出版日期
2022年12月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
