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勤于解题反思完善解法体系

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摘要在教学实践中，常见如下现象：教师解题通常总胜过学生一筹，而用到的知识和方法又是师生所共知的，这使得学生总是埋怨自己为什么“知道”但“想不到”．究其原因，主要是因为教师通过长期的解题实践和总结，头脑中有一个组织良好的解题知识网络，在适当的情形下便能灵活地应用．而有些学生平时不善于进行概括和总结，脑海中往往只储存着一些孤立的知识点，解题知识网络的系统化程度不高，无法自觉、灵活地应用．

DOI ojnp6k2x4r/667113

作者郭海萍;陈清华

机构地区不详

出处《福建中学数学》 2009年2期

关键词解题反思解法知识网络教学实践 “知道” 知识点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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