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深度学习下小学数学大单元主题教学实践研究

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摘要摘要：小学的数学课程，在通过迎合教学改革促进学生全面发展的同时，还应加强学生的学习实践活动，使学生在学习基本知识和能力的同时，进一步实现对知识点的相互关联及其内涵的总结，在学习的空间中，进一步整理知识结构，建立新的学习本质与探究途径。我们在遵循新课标的要求开展数学大单元的教育实施的过程中，不断以知识作为教育的核心，反映出知识差异和课程的创新性，在转变固有教学模式的同时，帮助学生建立知识的封闭链，不断的实现知识融合与内容创新，增强学生的迁移意识与理解能力。

DOI ojzql5zrj5/6654694

作者励业丰

机构地区慈溪市白云小学

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词关键词：深度学习；小学数学；大单元主题教学；实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）