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《小学教学:数学版》
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“空间与图形”错例分析
“空间与图形”错例分析
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摘要
作为数学课程的四大内容之一.“空间与图形”在小学数学教材中占了很大比例.学生在解决“空间与图形”问题的过程中,常常会出现一些错误,根据我们的经验,学生产生这些错误的原因大致可分为以下几个方面。
DOI
ojz0k0end5/665146
作者
吴新君;王瑾
机构地区
不详
出处
《小学教学:数学版》
2009年2期
关键词
“空间与图形”
错例分析
小学数学教材
数学课程
学生
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学教学:数学版
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