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“管育并重”德育模式下高中班主任管理研究

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摘要摘要：高中班主任工作身兼数职，是我校素质教育事业的执行主体，既是对学生进行学习的精神引导人，是对学生的心灵指导教师，也担负着引导学生健康成长的重担。所以，高中班主任们应该时时铭记自身的教育职责，并立足于高中生这一独特的人群，通过不断更新和探究班级管理，从全方位做好高中生的德育实践，并最终引导高中生健康成长。也因此，本章将试图以高中班主任"管育并重"为探究切入点，对具体的德育管理模式构建策略，展开细致的探究与剖析。

DOI zdlm20rq4l/6646140

作者陈倩蓉

机构地区福建省泉州市南安华侨高中

出处《时代教育》 2022年16期

关键词 “管育并重” 高中班主任德育管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）