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谈初中英语情境教学

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摘要摘要：本文从情境教学开展现状及情境教学开展原则以及情境教学开展策略几个方面出发，分析了学生英语学习过程中的短板，在保证学生基本英语学习任务量的基础上，设计更加个性化和全面性的初中英语教学情境，让学生在综合学习英语知识的基础上，真正爱上学习英语。

DOI 2d3kyxe7j9/6644991

作者李丽娜

机构地区吉林省公主岭市第六中学校吉林公主岭 136100

出处《中小学教育》 2022年16期

关键词初中英语情境教学开展现状开展原则

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）