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基于创新人才培养的《中国园林史》教学模式改革探索

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摘要摘要:本文结合创新人才培养的《中国园林史》教学模式改革，以罗瑞兰德对话框架为基础，采用BOPPPS、翻转课堂等的教学方法，强化学生对中国园林文化的深层理解，形成系统的理论-实践应用体系，以期达到真正实现理论应用与实践的教学目标。

DOI 2d3ky9mgj9/6638091

作者赵瑞，贺一明

机构地区南阳理工学院建筑学院，河南南阳 473000

出处《教育学文摘》 2022年16期

关键词园林史创新人才教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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