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初中历史教学中培养学生问题意识的有效性浅析

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摘要摘要：在教育改革不断深入的基础上，2022版初中历史新课程标准当中明确指出，树立以学生为主体的教学观念，注重学生自主探究的学习活动，鼓励教学方式的创新，培养学生学会学习、发现和解决问题的能力。因此，为了适应教育改革所提出的相关要求，在实际开展初中历史教育教学活动的过程当中，初中历史老师也应当明确课标要求，以培养学生的问题意识及自主探究能力为根本出发点来开展教学活动，促进学生历史素养及自主探究能力的提升。在此基础上，本文以初中历史教学中如何培养学生的问题意识为主要研究内容展开细化分析。

DOI n49rw76z4y/6637583

作者陈潇

机构地区广西壮族自治区南宁市第十中学 530000

出处《中国教师》 2022年16期

关键词 2022版初中新课标问题意识有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）