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高校Python课程混合式教学模式探索与实践

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摘要摘要：互联网快速发展的背景下，培养高素质优秀人才必须要注重其信息素养的提高。高校作为人才培育的主要场所，必然要高度重视与互联网相关的课程的有效实施，同时在教育体制改革深化的背景下，应当积极推动相关课程教学的创新与优化。目前高校Python课程教学中存在学生基础差，自主学习能力弱，教学形式单一，实践教学占比不高等问题，影响了学生信息素养的提高。基于此，本文篇主要探讨了高校Python课程混合式教学模式的实践，以期可以提高课程教学的效率和质量。

DOI wjvy9ylwj7/6619302

作者钟小云

机构地区武警警官学校四川成都 623100

出处《时代教育》 2022年15期

关键词 Python课程混合式教学教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）