首页 > 《时代教育》 > 2022年15期 > 家校合作背景下的小学班主任管理策略分析

家校合作背景下的小学班主任管理策略分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：家庭与学校是儿童成长过程中最重要的两个世界。家长是儿童的“第一任老师”，教师则是儿童成长的引路人，因此，家庭与学校、家长与教师的关系会直接影响儿童的成长。因此，在教育改革的大背景下，家校合作则成为落实教育任务，实现教育目标的重要方式。在小学阶段，班主任是学生身心健康发展的守护者，是各项活动的领导者和组织者，是教育任务的实施者，是教育关系的协调者。因此，在小学家校合作中，班主任应积极探索科学有效的管理模式，设计教学策略，为学生的美好未来出谋划策。

DOI 54koqo03jk/6619233

作者黄雪玲

机构地区广东省湛江市第八小学广东省湛江市 524033

出处《时代教育》 2022年15期

关键词家校合作小学班主任管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

时代教育

2022年15期

家校合作背景下的小学班主任管理策略分析

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

家校合作背景下的小学班主任管理策略分析

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多