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初中道德与法治课教学中融入历史学科知识的方法探究

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摘要摘要：新版部编教材《道德与法治》的总体编写思路是以初中学生生活经验为依据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家，以及与全球的关系中的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心；注重对学生的生命教育、法治教育、公民意识教育，强调学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识；突出情感体验、道德实践在课程中的特殊价值，重视对教学理念与方法的改革，强调优化教学过程。为了达到新课程改革的目标，促进学生之间相互交流、共同发展，实现综合性学习，在初中道德与法治课教学中融入历史学科知识是必要的选择。政治与历史也是跨学科学习的最佳搭档。本文就此进行简要探讨。

DOI wjvy93zqj7/6617174

作者刘欢

机构地区丰都县融智学校４０８２００

出处《中国教师》 2022年15期

关键词初中道德与法治历史学科

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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