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基于核心素养视角下小学语文德育教育方法探究

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摘要摘要：众所周知，语文是一门具有人文性的学科，能够向学生传递人文理念，改变学生的思想和道德素养。当前，随着小学语文新课程标准的改革，学生核心素养培养成为语文教师工作的重点。语文教师不仅需要重视小学生核心素养培养，而且要发挥学科人文性特点渗透德育教育，最终提升小学生的思想道德水平。小学生思想道德水平的提升对其成长具有重要的意义，能够形成正确的三观。本文主要站在语文教师角度阐释在核心素养培养理念下如何进行德育教育渗透，希望能够帮助语文教师提升小学生的思想和道德水平。

DOI 5jolqzz0jv/6598860

作者郑媛

机构地区广东省惠州市博罗县龙溪礼村小学 516121

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词核心素养小学语文德育教育语文教师小学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）