摘要
摘要：随着科技的进步和发展，在我国的教育领域，先进、新颖的信息技术手段早已出现在各个学科的教学中。在小学数学的教学中，微课的使用十分的频繁。微课够贯穿于学生的整个学习过程中。微课教学能很好辅助传统的教学，能够使学生逐渐占据学习的主体地位，使其能够通过主动的学习和思考，达到最佳的学习效果。在进行微课视频的设计过程中，教师需要根据学生的学习需求和具体的学习水平来进行内容的构建，使视频内容更加符合学生的认知规律，只有这样，才能够促进微课教学的有效落实。本文将对小学数学微课教学的探究谈谈我的几点做法。
出版日期
2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
