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借助高水平问题,促进幼儿户外观察活动中的学习

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摘要摘要：户外观察活动不仅能拉近幼儿与大自然之间的距离，同时也为幼儿的自主探索创造了有利契机。因此，教师应充分发挥户外观察活动的作用，根据幼儿的观察来提出有针对性的问题，以促进幼儿的学习。本文以户外观察活动为切入点，针对教师的提问策略进行研究和分析，在帮助幼儿培养探究意识的同时，为幼儿的全面发展奠定良好基础。

DOI pd5r92pg47/6593823

作者张双

机构地区遵义市汇川区中心幼儿园贵州省遵义市 563000

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词高水平问题幼儿发展规律户外观察活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）