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探讨基于教学评一致性下的集体备课

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摘要摘要:基于"教学评一致性"的教学理念下的集体备课,应该是在认真研读课标,研读教材,研读学生的基础上,根据课程标准确定并解读与细化教学目的,再根据教学目的来理解教材编排意图,确定如何评价学生,并选择适当的教学教法和课堂教学的最佳方式。通过集体备课所设计的课堂教学应该做到以学定教,以学定评,以评促学,环环相扣,层层落实。

DOI pj08m8mx4y/6591651

作者冯永强

机构地区广东省英德市沙口中心小学 513000

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词教学评一致性集体备课课标课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）