首页 > 《教学与研究》 > 2022年15期 > 后疫情时代在线教学问题与应对策略

后疫情时代在线教学问题与应对策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】后疫情时代，师生居家“在线教学”往往随着疫情反复，呈现临时性、间断性和不确定性等特点，在教学预设、教学资源、技术支持和学生心理等方面出现许多新问题，我们须从教师、学校和家长等多个层面寻找应对策略，通过多方联动实现教学效果的最优化。

DOI 3j7eny05d1/6590605

作者王福洲

机构地区江苏省常州市横山桥高级中学

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词后疫情时代在线教学问题对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘琼. 后疫情时代在线教育策略研究.教育学,2022-05.
2李星月. 后疫情时代我国中学在线教育的问题与对策.教育学,2022-06.
3马国亮 ,胡爱兵. 后疫情时代，教育教学参与者的应对策略.教育学,2022-11.
4邹爱平. 后疫情时代在线教学助力初中物理教学.教育学,2021-01.
5郭飞扬，黄爱莲. 后疫情时代中国入境旅游的应对策略研究.政治经济学,2022-08.
6陈运银. 后疫情时代经济形势分析与应对策略的探讨.,2022-09.
7戴川. 疫情背景下的高校在线教学问题探索.教育学,2020-11.
8朱秋芬. 后疫情时代普通高中生物教学的应对策略.教育学,2020-11.
9王卫国. 后疫情时代临床医学教育的应对策略研究.临床医学,2020-09.
10吴瑶,秦晔. 后疫情时代大学生心理状态及应对策略探析.建筑技术科学,2023-11.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

后疫情时代在线教学问题对策

返回顶部