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如何打造“有氧”阅读提升小学生阅读理解能力

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摘要摘要：随着新课程教学理念的提出，在小学语文阅读教学中，教师只有采用不同的教学方法，让学生学会阅读，才能激发学生参与到知识学习的兴趣，让学生感受到阅读的乐趣，进而提升学生的阅读能力，为学生今后的学习和发展做好相应的铺垫。为此，在小学阅读教学中要注重采取最优的方式展开阅读，从而达到提升教育教学效果的目的。

DOI 54yg3xlm40/6587576

作者吴小兰

机构地区贵州省赤水市石笋小学 564711

出处《中国教师》 2022年15期

关键词小学语文阅读理解策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）