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教研：教师的教学创造和价值实现

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摘要教学生活的理想境界是教学创造。教研是实现教学创造的重要途径之一。教研活动是一种集体活动，但更多的时候是教师个体的智慧活动。教研活动有三重境界：功利式教研、问题式教研和价值实现式教研。教师通过阅读获得思想生成的土壤，通过“我思”形成自己的教学思想，最终到达教研的理想之境。

DOI 34gmzo7849/658755

作者吴亮奎

机构地区不详

出处《天津师范大学学报：基础教育版》 2008年4期

关键词教研教学生活教学创造

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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