运用“先学后教”模式,打造初中数学高效课堂

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摘要 摘要:“先学后教”教学模式是根据多年的教学实践经验而总结提出的教学模式,这种模式深入贯彻了新课标的教学要求。对于初中数学来说,教师要想将“先学后教”引入初中数学课堂,就必须积极探索应用策略,思考开展路径。本文在分析“先学后教”模式实施意义的基础上,对初中课堂引入“先学后教”的策略进行了探讨,期望在此模式下打造初中数学高效课堂。
出处 《中国教师》 2022年15期
出版日期 2022年11月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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