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数形结合思想在小学数学教学中的应用探析

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摘要摘要：通过数形结合的思维指导学生对知识的认识与讨论，可以减少学生的数学思维能力，它能让学生的数学学习更加直观，从而提高他们的学习自信心，激发他们的学习兴趣。在教学中，教师要深入研究数形结合的思维模式，并针对学生的数学特征，合理地选择相应的教学策略。因此，在小学教学中，如何应用数学和形象思维的方法是非常必要的。

DOI 6jrqoy3y45/6582339

作者於凤前

机构地区滁州市银山路小学 23900

出处《中国教工》 2022年14期

关键词教学数形结合小学思想数学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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