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理工科学生人文素养缺失与培育

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摘要摘要：人文素养是理工科学生生存和发展的重要组成部分。目前，不少理工科院校还存在着唯科技和唯智主义的传统观念，造成理工科与人文学科比例失调，导致理工科学生存在人文知识贫乏、人文能力缺乏和人文精神匮乏的问题。通过分析学校教育体制、社会氛围和教师素养的原因，得出以下培育对策：重视人文体制建设、营造人文教育氛围、加强人文队伍建设。

DOI ldemmrv9j3/6568917

作者殷建

机构地区南宁理工学院广西桂林 541006

出处《中国教师》 2022年14期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）