临床医学八年制教育的当前困境和发展方向-中国期刊网

摘要摘要：八年制临床医学教育在我国已实施了近20年，但目前各个试点高校的八年制培养方案不完全相同。纵观世界医学发展史，复合型医学人才在医学发展的重要阶段发挥重要的作用，培养综合型医学人才显得越来越重要。八年制临床医学专业作为国内医学高质量人才的培养高地，应该响应国家加快建设世界重要人才中心和实现创新高地的战略目标，加快对医学教育的深化和改革。本文探讨目前我国八年制的培养体系和现有困境并提出改革的可能性和发展方向。

1刘洋;鲁娟;袁文;曹鹏;田野;王策;侯洋;梁磊. 临床医学八年制临床能力考核分析.卫生事业管理,2015-02.
2张敏,王一红,石淑文,韩魏,汪晓敏. 临床医学八年制专业行医学课程教学探索.医药卫生,2020-08.
3胡方园,徐江,陆敏,姚飞,周琦,王熠钊. 八年制临床医学生康复医学启蒙见习课程建设探索.医药卫生,2021-03.
4张芸竹,纪超. 八年制临床医学专业"临床前综合考核"的初步实践与思考.医药卫生,2022-12.
5鲁娟;刘洋;袁文;曹鹏;田野;王策;侯洋;梁磊. 临床医学八年制第二阶段外科临床能力考核标准.卫生事业管理,2015-02.
6李颖赵玲玲彭伟莲戴红梅张辰. 八年制临床医学生儿科见习中医患沟通教学的体会.公共卫生与预防医学,2012-12.
7鲁曼,王景超,刘虹. 八年制临床医学专业学生科研能力培养的实施与优化.医药卫生,2022-12.
8丁则阳张万广. 医学启蒙导师制下的临床医学八年制医学生见习带教体会与思考.医学心理学,2018-12.
9吴红斌,谢阿娜,王维民. 我国八年制医学教育的回顾与展望.医药卫生,2020-08.
10李筠萍. 中美八年制医学教育的比较与启示.教育学,2011-02.

临床医学八年制教育的当前困境和发展方向

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

临床医学八年制教育的当前困境和发展方向

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多