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让情境走进课堂

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摘要摘要：情境教学，是在课堂教学中调动学生多种感觉器官，让学生在积极主动的思维过程和情感体验中加深对文本的理解，对创作背景的融合以及和作者感同身受的共鸣。创设情境要有不同形式的刺激物，进而引发学生心理的反应活动。联系生活、展示实物、借助画图、播放音乐、角色扮演都是情境教学的好方法。

DOI odw725m3jk/6564856

作者王莹

机构地区蚌埠慕远学校安徽蚌埠 233000

出处《教学与研究》 2022年14期

关键词情境教学创设体验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）